Bei Kapitel 5 „Schulinterne Planung und Umsetzung, Koordination und Weiterentwicklung“ (S. 20 – 24) der Rahmenvorgabe handelt es sich um einen Überblick über mögliche Handlungsfelder zur Etablierung eines schulischen Angebots von DGS, die im Weiteren im Anhang der Rahmenvorgabe aufgegriffen und exemplifiziert werden (S. 25 – 33). Die beiden Kapitel dienen der schulseitigen Auseinandersetzung und Überprüfung ggf. zu bedenkender weiterer Maßnahmen für das Unterrichtsangebot DGS. Sie haben empfehlenden, keinen in Gänze verpflichtend umzusetzenden Charakter.

Hier finden Sie ausgehend vom Beispiel für einen schulinternen Lehrplan exemplarisch konkretisierte Lernaufgaben. Für jede der fünf Niveaustufen der Unterrichtsvorgabe liegt eine Beispielaufgabe (zwei Beispiele für die Niveaustufe 3) vor. Die Lernaufgabe greift jeweils einen Kompetenzbereich auf und illustriert an einem ausgewählten Thema eine mögliche Gestaltung des Unterrichts.